Apprendre l’informatique d’une manière générale permet de connaître les principes de fonctionnement d’un ordinateur, tant au niveau interne, au niveau matériel, qu'au niveau système d’exploitation, Windows, Linux. Cela permet de pouvoir assembler soit même tous types de configurations, de diagnostiquer les pannes et de pouvoir y remédier en changeant le ou les composants défectueux. C'est aussi pouvoir faire évoluer un ordinateur en remplaçant les composants devant l’être pour en accroitre les performances.

Pour un particulier, c'est pouvoir assurer la maintenance des ordinateurs de son foyer en pouvant diagnostiquer un problème et remplacer soit même le ou les composants défectueux. C'est aussi pouvoir se monter des configurations propres à chacun. Pour une association ou une collectivité, c'est avoir du personnel compétant pouvant gérer un maximum de choses au niveau de son parc informatique tout en s'affranchissant d’un service externe et ainsi pouvoir remédier soit même aux problèmes et assurer la maintenance.

C'est être en état d’installer les différentes versions de Windows, de configurer et optimiser le système, afin de l’exploiter au mieux et de tirer pleinement partie des ressources de l’ordinateur. C'est aussi pouvoir identifier et résoudre les problèmes liés au système, installer des périphériques ainsi que tous types de logiciels.

C'est aussi pouvoir installer, configurer, personnaliser et mettre à jour les principales distributions Linux.

Pour finir, c'est aussi pouvoir mettre des ordinateurs en réseau, que ce soit via une box, un switch ou un hub, ou encore via un autre ordinateur jouant le rôle de serveur DHCP, avec l’accès à Internet via le rôle routeur de la box, ou avec un partage de connexion via le serveur.

Utiliser Windows est devenu nécessaire pour de nombreuses tâches du quotidien. Pour certains, cela peut paraitre simple, pour d’autres, pas tant que ça, le but étant de se retrouver à l’aise avec l’environnement graphique et de pouvoir effectuer les tâches les plus basiques à d’autres des plus complexes, tout en ayant les connaissances de base nécessaires pour toujours avancer et évoluer.

N'est ce pas bizarre qu'en tant qu'en tant que Concepteur de Systèmes d'Information je propose de l'initiation à des choses rudimentaires dans l'informatique ? Pourquoi enseignerai-je les bases de l'informatique alors que je pourrai former dans des domaines complexes (ce que je fais aussi) ? La raison est simple: la mise à la portée des autres et le fait de voir des personnes faire appel à moi pour des choses de base qui, s'ils les connaissaient, les amèneraient justement à devenir autonomes. Et pour les connaître, il faut les apprendre...

Ces dernières années, bien des personnes, dont des retraités, m'ont sollicité pour des problèmes qui n'en auraient pas été, ou qu'ils auraient pu résoudre d'eux même, s'ils avaient eu les connaissances de base. On m'a même fait intervenir pour une imprimante qui ne fontionnait plus, alors que son propriétaire n'avait pas compris qu'il devait cliquer sur un bouton qu'il n'avait pas vue, ou encore pour une tv dont l'écran aurait lâché alors que ce n'était que la télécommande qui n'avait plus de piles... Le problème, avec l'évolution des technologies et des appareils, c'est que l'on a projeté les gens dans un monde sans leur donner un minimum d'information, d'instructions, les amenant à apprendre sur le tas avec, avec pas toujours les bonnes méthodes et les bons mots, apprenant d'une manière instinctive avec bien des erreurs, des erreurs qui deviennent des mauvais plis difficiles à retirer dans le temps et qui handicapent pour la suite.

De plus, souvent les gens se construisent leur propre vocabulaire pour nommer ce qu'ils ne savent comment l'appeler, ce qui peut être troublant. Par exemple, une amie me disait qu'elle n'avait plus de guo sur son téléphone (prononçant go comme « go on y va »), ce qui n'avait aucun sens pour moi alors qu'en fait elle me parlait de Giga (Go pour Giga Octets). Dernièrement, j'ai rencontré la même chose chez un jeune développeur autodidacte dans le jeu qui a du mal à trouver du travail, malgré un certain talent, et qui utilise des mots, des appelations, qui ne sont pas les bons pour décrire des termes et concepts bien établis tous langages confondus, comme par exemple appeler un  «si » ce qui est en fait une boucle conditionnelle appelé  «while «, quelque chose qui peut être pénalisant lors d’entretiens.

L’un des principaux problèmes rencontrés dans l’utilisation de l’outil informatique est le manque de connaissances de bases, ce qui fait que souvent les utilisateurs se retrouvent rapidement dépassés, amenés à confondre des termes, à manquer de vocabulaire, ne pas savoir effectuer les tâches de base... Beaucoup de notions ne sont plus acquises, ne serait ce que concernant les notions sur les fichiers, leur type, leur organisation... Qu'est ce qu'un fichier, qu'est ce qu'un raccourci, qu'est ce qu'un lien, où se trouvent les dossiers sur le disque dur... que de questions simples et qui forment les bases de l’utilisation de l’outil informatique et qui pourtant restent souvent sans réponse pour beaucoup.

Pour un utilisateur, le but n’est pas de devenir un informaticien, mais un utilisateur avec les connaissances suffisantes pour effectuer les tâches qu'il a besoin de réaliser.

J'ai souvent entendu des personnes déclarer ne pas aimer l’informatique, ce que je conçois très bien et ne désaprouve pas, tout en étant obligé de l’utiliser pour des tâches qui ne sont généralement pas en rapport avec le monde professionnel et qui leurs sont demandées. Souvent, ces personnes refusent d’apprendre normalement, pensant prendre des raccourcis qui ne sont en fait que des mauvais plis. Certains pensent que ce qu'ils ne comprennent pas encore rend les choses trop difficiles d’accès et les rend par la même occasion ridicules, ce qui est bête de penser cela, la difficulté étant souvent dû au fait de ne pas avoir eu l’occasion d’apprendre de la bonne façon, et ne pas savoir ne signifie pas être bête. J'ai cependant rencontré des passionnés autodidactes qui n'avaient rien à envier à des diplomés. Tout cela pour dire que lorsque l’on est amené à utiliser un outil, autant apprendre à bien s'en servir, et ne pas être diplomé n'empêche pas pouvoir apprendre correctement, même sans pour autant être passionné.

Office est la suite applicative bureautique de Microsoft qui regroupe les logiciels nécessaires aux tâches bureautiques courantes d’une entreprise, ou d’un particulier voulant effectuer la rédaction de courriers, l’élaboration d’un CV, la création de cartes, d’affiches, de menus en tous genres, faire des présentations, des tableaux en tous genres ou encore répertorier des informations dans une Base De Données...

Les principaux logiciels de la suite applicative Office sont un traitement de texte, un tableur, un Système de Gestion de Base de Données, un logiciel de présentation, un logiciel de Pagination Assistée par Ordinateur, un logiciel de messagerie et des outils tels qu'un chat, un bloc note évolué, un système de Cloud, un logiciel de collaboration et un logiciel de visioconférence.

Il exsite un certain nombre de versions d’Office, et il faut distinguer la suite originale de Microsoft et les suites gratuites. MS Office (pour Microsoft Office) se décline en plusieurs offres payantes, versions pour étudiant, versions professionnelles, des offres familiales, ainsi que la version 365 qui regroupe la version installable de chaque logiciel pour Windows et Android, ainsi que la version en ligne de ces mêmes logiciels.

Dans le temps, bien que d’autres aient existées, deux autres suites gratuites reprenant les logiciels principaux que MS Office ont vue le jour: OpenOffice et LibreOffice. OpenOffice étant la première née, développée au départ pour Linux, LibreOffice s'en inspirant, ces deux suites offrent des logiciels aux fonctionnalités similaires à MS Office, bien que l’interface de la suite de Microsoft soit plus élaborée et bien plus agréable à utiliser sur le plan graphique, avec des perfections que l’on ne retrouve pas dans les suites gratuites...

Dans le millieu professionnel, connaitre ou maitriser Office, de Microsoft ou en versions libres, est, dans bien des cas, primordial pour ne pas être perdu. De même pour le particulier, à l’heure où tout est informatisé, connaitre Office peut s'avérer utile, un moyen de faire et de gérer un bon nombre de choses, que ce soit pour écrire et imprimer un courrier, faire un tableau d’amortissement, faire un carnet scolaire, répertorier sa collection dans une base de données, présenter un événement, faire des menus pour cet événement... Office regroupe les outils de bureautique les plus évolués du marché, les différences principales entre MS Office et OpenOffice ou LibreOffice étant avant tout dans l’Interface Graphique, principalement avec le système de ruban pour Microsoft Office et le système de menus traditionnel pour les deux autres (bien que le ruban y existe aussi), la liste des différences étant principalement dans la manipulation de l’environnement, le positionnement, mais aussi au niveau de certaines fonctionnalités évoluées...

Vouloir apprendre la programmation est une chose bonne en soit, quelque qui est au plus proche de la création, avec un côté ludique. Le but est de pouvoir développer, créer, selon la direction choisie, de l’applicatif système, logiciel ou Internet. Dans le cas de l’apprentissage du développement Web, cela permet de pouvoir développer son propre site ou son application Web, le, la maintenir et le, la faire évoluer en ajoutant différentes parties dans le temps. Cela permet aussi d’acquerir de l’expérience en développant d’autres sites ou applications.

Cela commence par apprendre ce qu'est qu'un langage de programmation, découvrir quels sont les différents types de langages que l’on retrouve et quels sont leur champs d’applications, découvrir les principaux langages propres à chaque type et les différences fondamentales entre ces langages. Il s'agit aussi d’aborder ce que sont les différences, avantages et inconvénients entre langage compilé, langage interprété et langage précompilé.

Parmis les langages à apprendre, le C et le C++ restent ceux qui apportent les bases les plus solides, Java et le C# en étant des descendants directs, mais ce sont aussi les langages les plus difficiles à appréhender et les plus long à maîtriser. Ainsi, à moins d’avoir un besoin particulier tel que pour de la programmation système avec le temps réel et le multitâche ou la nécessité de devoir apprendre Qt, il peut être judicieux de commencer à apprendre la programmation avec le langage JavaScript, puis le PHP, ce dernier n'étant pas nécessairement obligatoire du fait que JavaScript puisse le remplacer dans son domaine, langage Back-End. Cependant, connaitre un langage serveur tel que l’est PHP reste un atout certain.

JavaScript permet de développer selon plusieurs paradigmes de programmation, tel que la Programmation Procédurale, la Programmation Orientée Objet, la Programmation Séquentielle et la Programmation Evênnementielle. Chacun de ces paradgimes permettra d’apprendre à développer un site, puis une application Web, en répondant aux actions de l’utilisateur tout en se perfectionnant dans les principes de programmation.

L’environnement d’exécution étant le navigateur, l’apprentissage de la programmation tel que proposé ici aboutissant au développement de site et d’Application Web, il s’agira donc d’apprendre aussi le langage de balisage HTML, pour la structure de l’environnement graphique, et le CSS, pour la mise en forme du contenu et de l’environnement graphique. A ces derniers s’ajoutera aussi l’apprentissage d’un autre langage, un langage permettant de manipuler les données, les stocker, les lire, les modifier et les supprimer: le SQL.

L’apprentissage de la programmation commence par apprendre ce que sont les types de données, les variables, les commentaires, les opérateurs, les structures de contrôle, les structures conditionnelles, les fonctions, les procédures, les méthodes, les propriétés, les mots clés qui sont des termes réservés pour et par le langage en lui même... il s'agira d’apprendre tout ce qui forme les langages de programmation d’une manière générale, et plus particulièrement tout ce qui forme les langages qui seront apprit et ce qu’est que leur syntaxe. L’apprentissage ne peut se faire autrement que par des exemple et la mise en application continue de ce qui est acquis. Pour cela, le développement Web offre beaucoup de possiblités.

Bien que pouvant diverger l’une de l’autre, les méthodes d’apprentissage de la programmation, en passant par au moins un langage, ont toutes un même but, un même objectif: comprendre la programmation, en commençant par le côté procédurale, puis Orientée Objet, apprendre à utiliser un, ou plusieurs langages, faire abstraction, analyser un énoncé, le résoudre en élaborant une solution, mettre en œuvre les procédés et processus de développement afin d’être capable d’utiliser ce langage à ses fins, tel que développer un site pour les langages du Web. Apprendre la programmation à l’autre consiste en la transmission de connaissances, de ses expériences, des méthodes traditionnelles, tout en abordant les siennes. Mais c’est aussi apprendre à l’autre à devenir autonome afin de toujours pouvoir évoluer et aller à la recherche de l’information, ce qui est l’une des occupations prioritaire du développeur: sans cesse se perfectionner.

Dans le cas présent, il s’agira d’apprendre ce qu’est que JavaScript, HTML, CSS, SQL, PHP et ce qu’est que le rôle de chacun. Il s’agira d’apprendre le mode de fonctionnement de chacun ainsi que leur syntaxe, la façon d’utiliser chacun d’entre eux et les interactions des uns avec les autres. Il s'agira d’utiliser ces langages pour manipuler des données, récupérer les entrées utilisateurs, effectuer des traitements sur ces données et les retourner, d’abord pour les afficher, puis pour les stocker, dans des fichiers et en Base De Données. Il s'agira aussi d’utiliser ces langages pour créer des interface graphique et en manipuler la structure.

Apprendre la programmation par le développement Web peut paraitre plus convivial et plus ludique, voir plus simple si les bonnes pratiques et les règles fondamentales ne sont pas respectées, ce qui ne doit pas être le cas, le but étant de maîtriser les paradigmes précédemment cités et de pouvoir les mettre ne œuvre afin de créer un site Web, puis une application Web évoluée et ce de la meilleure façon.

La finalité est d’avoir des bases solides en Programmation Orientée Objet, client et serveur, et de pouvoir par la suite appréhender d’autres langages de programmation, selon les besoin et les technologies qui devront être mises en œuvre. La finalité sera de savoir utiliser ces langages, mettre en place un serveur local, débuter un projet, selon ce qui aura été convenu ou ce qui sera demandé, et le mener à terme.

La programmation est une passion, et si elle ne l’est pas, elle peut le devenir assez vite. C'est quelque chose qui permet de toujours se dépasser, quelque chose qui permet d’avoir le contrôle, quelque chose de prennant mais qu'il ne faut pas entreprendre quand on n’est pas déterminer à ne pas lâcher le morceau: il faut persister et ne pas avoir peur de ne pas savoir.